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IT일반


‘리딩앤’, 2024 글로컬미래교육박람회서 AI 에듀테크 성공 사례 발표

‘리딩앤’, 초.중.고. 교과 과정 연계 AI 영어 에듀테크 활용 교육의 필요성과 효과성 소개     
광양제철초등학교 최고 선생님, “즐겁게 리딩하며 자신감 있게 말할 수 있는 (Read to Speak)” 효과 보고
‘리딩앤’, AI 영어 대화 서비스 ‘로라(LAURA)’ 영국, 일본, 독일 등 전세계 120개국 450만 회원 사용

 

[FETV=최명진 기자] 아이포트폴리오 ‘리딩앤’이 ‘2024 대한민국 글로컬 미래교육박람회’에서 AI 영어 에듀테크 ‘리딩앤’을 활용한 공교육 현장 성공 사례를 발표하는 기회를 가졌다고 2일 밝혔다. 

 

‘리딩앤’은 ‘네이버 웨일과 AI 영어 코스웨어를 활용한 수업 사례’ 발표 등을 통해 AI 디지털 시대 디지털 에듀테크를 활용한 영어 교육의 필요성과 차별성, 그리고 효과성에 대한 성공 사례를 소개했다. 특히 전남 광양제철초등학교 최고 선생님의 발표를 통해 영어를 잘 못했던 학생들이 개인별 맞춤형 교육을 통해 공교육 영어가 즐거워지고, 실제로 자신감있게 영어로 말하기가 가능한 수준으로 실력이 향상된 사례를 공유했다. 이와 관련해 2024 글로컬 미래교육박람회 기조 연설자로 참석한 마이클샌델 하버드대 교수께 대중들 앞에서 영어로 질문할 수 있었던 최고 선생님의 초등학생 사례를 소개했다.   

 

전남 광양제철초등학교 최고 선생님은 사례 발표에서 “전통적 영어 학습이 단어와 문법 위주의 시험 중심의 획일화된 영어 교육 방식”인데 비해, “AI 영어 코스웨어로서 리딩앤 영어 학습 방식은 학생 개인별 관심사와 수준별 맞춤형 학습이 가능”하다는 점에서 큰 차이가 있다고 설명했다. 또한 “프리미엄 영어 원서 콘텐츠와 다양한 학습 모드를 제공함으로써 공교육 수업이 즐거워지고 자연스러운 읽기를 통해 초등학생 수준에서도 대중 앞에서 자신있게 영어로 말할 수 있는 (Read to Speak) 효과가 있다”고 설명했다.

 

한편, 이에 앞서 첫번째 발표자인 전남 목포석현초등학교 임우균 선생님은 “디지털 에듀테크가 학생 개개인의 역량과 학습 속도에 따라 맞춤형 학습을 제공할 수 있다”며 디지털 에듀테크의 필요성을 지적했다. 임우균 선생님은 “리딩앤은 학생 개개인 맞춤형 수업이 가능해 아침 활동 시간, 영어교과 시간, 창의적 체험활동 등 다양한 학교 생활에서 모든 학생들이 자기 수준에 맞추어 영어를 듣고 읽고 말하고 쓰는 것이 가능하다”고 설명했다.   

 

아이포트폴리오 ‘리딩앤’ 김성윤 대표는 “리딩앤의 AI 영어 대화 서비스 ‘로라(LAURA)’는 현재까지 영국, 일본, 독일 등 전세계 120개국 450만명이 사용하고 있다”며, “앞으로도 AI 디지털 대전환 시대에 발맞추어 공교육 현장에서 선생님과 학생들에게 실질적인 도움이 될 수 있는 체계적인 AI 에듀테크 영어 교육 서비스를 제공함으로서 누구나 초등학교 공교육 수준 만으로도 다양한 영어 원서 프리미엄 콘텐츠를 즐겁게 리딩하고 자연스럽게 영어로 자신감 있게 말할 수 있는(Read to Speak) ‘진짜’ 영어 실력을 가질 수 있도록 할 것”이라고 강조했다. 

 

한편, 2024 대한민국 글로컬 미래교육박람회는 전남 여수 세계박람회장에서 5월 29일부터 6월 2일까지 ‘공생의 교육, 지속 가능한 미래’를 주제로 개최되었으며, 영국, 독일, 노르웨이, 이탈리아 등 전세계 22개국 교육 전문가들이 참가해 여러 국가들의 다양한 첨단 미래교육 정책과 수업모델, 우수 교육과정, 성공사례 등을 선보이고 공유하는 자리로 마련되었다.